domingo, 5 de febrero de 2017

Si Nadie Te Escucha...

... da absolutamente igual lo que digas.

Ese es el problema y esa es la clave. Por eso en el Estado Español se ha procesado a Strawberry o a SA y se ha secuestrado algún número de El Jueves pero nunca se les ha dicho nada a Sin Dios, a Puagh o al grupo panki de tu pueblo. Es como si la Libertad de Expresión fuese inversamente proporcional al volumen de tu audiencia: cuanta más gente reciba tu mensaje, más límites se le pondrán al mismo.

Tampoco es como si viviésemos en una dictadura de verdad, es todo política del miedo y disuasión: Strawberry, por ejemplo, lleva muchos años diciendo cosas por las que, con nuestra asombrosamente anticonstitucional ley antiterrorismo, se le podría haber procesado, pero es ahora cuando se le denuncia y condena, y no por sus canciones, sino por unos estúpidos tweets. Ya que el Pensamiento Único no cala por sí mismo, intentemos asustar a la gente para que empiece a actuar como queremos de una vez. Penalicemos a lxs líderes de la disidencia mainstream para que sus díscolxs seguidorxs entiendan que no se pueden decir según qué cosas, que no se puede bromear sobre según qué temas y que no se pueden tener según qué ideas.

Pero sí que se puede... por eso nunca persiguieron a Sin Dios. La gente que escuchaba a Sin Dios no se iba a asustar tan fácilmente, porque éramos pocxs, pero muy convencidxs. Si no vas a meterle el miedo en el cuerpo a nadie y sabes que el grupo y sus seguidorxs son algo tan marginal en tu sociedad que nunca van a cambiar gran cosa ¿para qué esforzarse?

Y ese es el problema real de nuestra no-dictadura-pero-tampoco-democracia, amiguitxs: sólo puedes hablar claro cuando nadie te está escuchando, o cuando sólo te escuchan quienes ya opinan como tú. En el momento que el Sistema vea que puedes cambiar algo (mentalidades, por ejemplo), se pondrá en guardia, y tú, asustadx, camuflarás tu mensaje real y acabarás transmitiendo algo tibio y descafeinado. O eso, o te darán un toquecillo de atención, como al amigo Strawberry. A veces pasan ambas cosas a la vez (no tengo muy claro cuál es el mensaje de Strawberry hoy por hoy, pero ya cuando Def Con Dos, era una cosa bastante de coña).

En una dictadura, Sin Dios habrían sido perseguidos. En nuestro Sistema, se les usará como ejemplo de que "¿Veis? Sí que hay Libertad de Expresión".

La función principal de las ideas de cambio es propulsar el cambio. Si sólo quienes no somos nadie tenemos libertad para propagarlas, en realidad no hay libertad. Al final somos un contrapunto que legitima al Sistema, que lanza un mensaje al subconsciente de la gente: "Si a estos, que cantan estas cosas, no los procesan... es que somos libres. Por lo tanto, si se ha condenado a Strawberry, será porque es un criminal de verdad".

Y uno va y hace un vídeo de su grupo panki de pueblo llamando al boicot contra ciertas empresas que se aprovechan de la pobreza de algunxs para amasar mayores beneficios mientras piensa:

1)  Joder hostia... a nadie le importa esto.

2) Sólo lo van a ver cuatro... ¿por qué me molesto en intentar transmitir nada?

3) Ya ves tú qué amenaza al Capitalismo si tres de mis amigxs y yo boicoteamos a Inditex.

4) Más me vale que sólo lo vean cuatro, porque si de repente se hiciese viral, igual se me cae el pelo.

Y es que, al final, toda la entrada trata sobre ese vídeo y la nula repercusión que va a tener por haber salido de mí. Sobre cuánto me jode que prácticamente nadie en el mundo mainstream de la farándula hable contra el Sistema, quedándose siempre en la demagogia fácil. Sobre el riesgo que implica tocar ciertos temas cuando eres "alguien". Sobre El Follonero, que sí que dice cosas importantes a veces, pero tampoco vale de nada porque es un actor más en la pantomima para hacernos creer que somos libres (no propone soluciones, no llama al boicot y la desobediencia, sólo se queja). Sobre lo impotente que me siento cuando veo a mi alrededor indiferencia o conformismo respecto a las injusticias de este mundo de mierda. Sobre cuánto nos gusta mirar hacia otro lado cuando está totalmente en nuestra mano cambiar vidas y realidades...

Que las multis son multis y sólo quieren vender. Si les decimos "sé ético o no te compraré", serán éticos.

Si esto lo repitiesen una y otra vez lxs famosillxs, igual la gente se daría cuenta del poder que tiene.

Aunque tú sólo quieres comprar más cosas más baratas ¿no?

¿Qué más da de dónde salgan?

Pft.

Di No
(Frakaso Skolar)

Por sierto... en la transcripción de la letra he aplicado una norma de la RAE que, aunque ya tiene años, me acabo de enterar de que existe: resulta que "solo" ya no lleva tilde obligatoriamente cuando significa "solamente". Lo veo y me chirría, pero se supone que es más correcto sin tilde que con ella. 

(Me da que yo voy a seguir escribiendo "sólo" forever and ever, pero el vídeo este va a quedar así).


lunes, 23 de enero de 2017

martes, 17 de enero de 2017

Si Apuntas Hacia El Lado Equivocado, Fallarás El Puto Tiro.



"Estaba un moromierda cagando en el parque..."

Allá en el Pleistoceno, cuando estaba en 2º de BUP, un compañero leía para toda la clase esa primera línea de una redacción que nos habían mandado hacer. Nosotrxs estallamos en carcajadas al escuchar aquello, pero Isa, la profesora de literatura (que era una buenaza, que conste en acta), mandó callar a mi compañero y nos echó un pedazo de sermón contra el racismo. Además, aquel día nos quedamos sin patio.

En mi clase nadie era racista. No que yo sepa, al menos.

Había un cura en el colegio que, además de ser de puta madre (a pesar de ser cura), tenía pinta de moro, así que lo bautizamos como "El Moromierda" en honor al personaje de los cómix de Makinavaja. Sin más connotaciones. Si todxs nos reímos al escuchar el principio de la redacción del compi, fue porque estaba usando el mote de un profesor/cura para un trabajo de clase (tamaña irreverencia, you know?). Nos comimos un sermón que no necesitábamos y un castigo que no merecíamos.

Muchas veces, las cosas no son lo que parecen. 


Moraleja: antes de dar lecciones de moralidad a nadie, pregúntale por sus razones para decir o hacer lo-que-sea, hostias.


viernes, 16 de diciembre de 2016

El Sistema de Enseñanza es la enseñanza del Sistema


Lo peor del Sistema Educativo no es que perpetúe las estructuras de poder, que domestique a lxs niñxs para que asuman como normal perder horas de su vida en algo que no les gusta entrenándolxs así para la alienación que padecerán en su futura vida laboral, que no estimule el interés hacia el conocimiento ni el aprendizaje sino únicamente la competición y el trabajo enfocado hacia un resultado: el aprobado, que clasificará bajo un número arbitrario la validez y "calidad" de las personas sin reflejar realmente el nivel de conocimientos adquiridos por el/la alumnx (¿alguien que me esté leyendo se acuerda de los ríos de sudamérica o de cómo demonios se hace una raíz cuadrada sin calculadora? Yo tampoco, aunque en su día aprobé bien aprobadas ambas cosas). Lo peor no es tampoco que la propia dinámica de poder del Sistema Educativo cree dos bandos enfrentados, alumnado por un lado y profesorado por otro, generando con ello una conflictividad (siempre inherente a la existencia de figuras de Autoridad) que entorpece la comunicación y, por consiguiente, el proceso de aprendizaje.

Todo esto no es más que  un bucle de causa-efecto: el/la niñx no está ahí para aprender sino para aprobar, no le ve utilidad al conocimiento que se le está transmitiendo porque nadie le explica el por qué de las cosas y, ante la imposición de callar y escuchar para después memorizar datos y conceptos y, finalmente, demostrarle al/la profesor/a que se los ha aprendido, debe elegir entre rebelarse u obedecer. Quien elija rebelarse será castigado, amenazado con el suspenso, expulsado de clase... en definitiva, reprendido del mismo modo que el Sistema reprime a quien se rebela contra sus leyes y dinámicas. Por otro lado, quien elija obedecer será premiado con buenas notas y actitudes favorables de las figuras de Autoridad. Sin embargo, las actitudes autoritarias y represivas desde el profesorado alimentan la rebelión en lugar de apaciguarla. La mentalidad de que el fallo siempre está en el/la alumnx, en sus padres, en cualquier lado excepto en el sinsentido del Sistema es imperante entre el profesorado, que no es realmente consciente de que no enseña materias sino sumisión. Veo mucha frustración en lxs profesorxs que intentan lidiar con alumnxs rebeldes aplicando medidas represivas sin resultado ("te voy  a suspender" "me da igual") y sé que no se dan cuenta de que lo único que hacen es alimentar más la rebelión. Esta polarización, esta guerra de profesorxs contra alumnxs genera un bucle autodestructivo. Al final la serpiente se devora a sí misma: el Sistema no fomenta el interés hacia las materias, el alumnado se rebela, el Sistema reprime, el alumnado se rebela más y quiere aprender menos, y se llega a un punto de cerrazón donde ciertxs alumnxs no se interesarán por cosas que, en realidad, sí les interesan.

La cuestión aquí es que, independientemente de que hayan tomado el camino de la rebelión o el camino de la sumisión en su paso por el Sistema Educativo, al final, cuando lxs chavalxs se den de bruces con el mundo real, tendrán bien interiorizada la dinámica del Sistema y el 80% serán corderitxs. ¿Que no han aprendido matemáticas? A nadie le importa eso... han aprendido a agachar la cabeza ante sus jefes.

AUTOCENSURA, Bitches.

Editando:

Oh, sí... la educacion de modernillos es incluso peor.


Ni siquiera aquí voy a contar lo que estoy haciendo y por qué lo estoy haciendo.


Fuck The System.

lunes, 5 de diciembre de 2016

Brainwash



- Ahora le vais a poner nota a las exposiciones de vuestrxs compañerxs... haré la media y será la nota real.

- ¡Pero eso no es justo!

- ¿No es justo? ¿por qué dices que no es justo?

- Porque podemos poner la nota que nos de la gana...

- Yo también os pongo la nota que me da la gana... ¿qué diferencia hay?

- Es que tú eres el profesor.



Así no hay quien luche contra el Sistema, hermanxs.

domingo, 17 de abril de 2016

Cómo Leer Tablaturas En 5 Pasos

Para lxs de siempre:

NO, no me voy a meter en el mundo de los tutoriales online ni nada parecido, pero tengo un amigo en alemania que me pidió que le explicase cómo se leen tablaturas y me he topado con que el 99% de los tutoriales que hay en internet se complican de mala manera para contar algo que es MUY sencillo, así que, en lugar de enviarle un enlace a algo que le va a dar quebraderos de cabeza, he hecho mi propio tutorial yendo directamente al grano y se lo he mandado. Y, claro, con ese altruismo que me define... acabo de decidir colgarlo aquí para que San Google le facilite la vida a guitarras y bajistas primerizxs que lo que quieren es tocar las canciones que le gustan de manera fácil, no saber si la sexta cuerda es un mi o si hostias.

Mi amigo toca el bajo, así que, está explicado pensando en cuatro cuerdas, pero en la guitarra funciona todo exactamente igual, sólo que con dos cuerdas más.

Let's go!

Leer tablaturas es fácil y agradecido

1)

 Este es tu bajo, tal y como lo ves cuando lo tienes en las manos:

2)

La 4ª cuerda (la más gorda) está abajo de todo y la 1ª, arriba de todo.
Los trastes se numeran de izquierda a derecha, de tal modo que una cuerda al aire es un 0, pulsar en el primer traste un 1 y así sucesivamente.

3)

En una tablatura tendrás representadas las cuatro cuerdas y, con numeración, te muestran la cuerda y traste que tienes que pulsar en cada momento. Por ejemplo:

1 |-------------
2 |-------------
3 |-------------
4 |---1--------

 Esto significa que debes pulsar la cuarta cuerda en el primer traste.

4)

A partir de ahí, es tan simple como leer, de izquierda a derecha. Por ejemplo:

1 |-------------------------------------------
2 |-------------------------------------------
3 |--------------7--------------- 8---- 7-----
4 |---0----3----5----0----3-----6-----5------

Esto sería: primero, cuarta cuerda al aire; después, cuarta cuerda, tercer traste; después, una quinta en el quinto traste (usar dos dedos en el bajo... complejidad extrema), y así hasta el final.

5)

Luego hay toda una serie de simbolitos raros que significan slides, hammer ons y mierdas así... pero esas cosas ya las aprenderás sobre la marcha.

domingo, 1 de noviembre de 2015

Sworn To The Dark

Foto: Carlos Cadilla

Allá por junio, un amigo y yo fuimos hasta el monte porque quería grabar unos cuantos vídeos con el móvil para hacer un videoclip de la majarada esta Black Metal que tengo perdida por la interné. Mi idea era montar un vídeo que se viese escaso de medios, sin calidad, y de ahí el grabarlo con el móvil, pero mi colega, que es así muy bohemio y artistilla él, quería colaborar, así que grabó un montón de planos con su cámara HD... y aunque sus vídeos no cuadraban demasiado con lo que yo tenía en mente para el videoclip, la verdad es que me gustaron tanto que acabé incluyendo alguno y me guardé el resto en el PC pensando "no sé cómo, cuándo ni para qué... pero voy a acabar usando todo esto antes o después".

No quiero sonar a artista pretencioso de mierda, pero yo funciono así a la hora de producir música, así que, voy a contar el proceso y pensad lo que os de la puta gana XD: 

Hace cosa de un mes me puse a ver los vídeos HD otra vez y me inspiraron tal oscuridad y melancolía que cogí la guitarra y empecé a improvisar sobre ellos, intentando hacer algo que sonase como la muerte. Toqué y toqué, y enseguida abrí el cubase, grabé una guitarra rítmica sin demasiados adornos ni arte y punteé encima lo que salió... retoqué un par de detalles más tarde, pero muy poca cosa porque no quería quitarle pureza. Tras grabar la primera parte del tema, que es "linda" y melancólica, intenté grabar una segunda más oscura... pero supongo que no estaba en el estado mental adecuado, porque no me salía oscuridad, así que, cerré el cubase y dejé el tema a medias.

Y ahí se quedó hasta el viernes de la semana pasada, que me dio un bajón de proporciones épicas... y ahí sí que mi guitarra sólo escupía agonía y muerte, así que, aproveché el momento y grabé mis disonancias sin rumbo. Entre el sábado y el lunes acabé el tema, metiendo bajo y batería. Todo es súper espontáneo, sin planear... y sin embargo, cuando escucho el resultado, tiene sentido y estructura, lo que me flipa particularmente. 

El vídeo se montó prácticamente solo, lo que es bastante lógico, porque la música nació directamente a partir de esas imágenes.

Y, en fin... si os soy sincero, me da un poco de vergüenza que la gente vea este vídeo, porque lo que toco son sentimientos reales y porque no he arreglado ninguno de los fallos de ejecución del tema. Es como si me estuviese desnudando en público.Y a la vez, me encanta tanto lo que he hecho y estoy tan convencido de haber logrado al 100% transmitir lo que quería... que quiero que lo vea todo dios. No sé, todo es raro. Igual me estoy volviendo emo o algo XD

En fin, sin más vueltas: ahí os queda.